【2026年最新】小5漢字全193字一覧！急に難しくなる理由と克服法

小学校の国語学習において、多くの児童や保護者が「急に漢字が難しくなった」と壁を感じるのが小学5年生のタイミングです。1年生から4年生までに積み上げてきた基礎の上に、より抽象的で複雑な概念を表す漢字が一気に押し寄せます。

2020年度から全面実施されている現行の新学習指導要領において、小学5年生で習う配当漢字は全193文字に定められています。中学校への進学や中学受験の国語対策、日々の漢字テストで確実に得点源にするためには、つまずきやすい原因を正しく把握し、無駄のない学習法へシフトすることが欠かせません。本稿では、配当漢字の一覧から間違いやすい書き順・部首のポイント、家庭学習で即使える効率的な暗記ノウハウまで徹底解説します。

📌 【この記事の重要ポイントまとめ】

• 要点1：小学5年生で習う漢字は全193文字であり、抽象的な概念や社会・理科と連動する専門用語が急増する。
• 要点2：つまずきの主因は「画数の増加」「同音異義語の多様化」「部首・書き順の複雑化」にあり、丸暗記の書き取りは限界を迎える。
• 要点3：市販ドリルや無料プリントを活用しつつ、「部首の意味理解」「短文作成」「アウトプット中心の反復」へ切り替えることが攻略の鍵となる。

【全193字一覧】小学5年生で習う配当漢字と特徴的な語彙

小学校6年間で学ぶ常用漢字全1026文字のうち、5年生では193文字を習得します。まずは配当漢字の全体像を五十音順で確認しましょう。

【あ行】圧、移、因、永、営、衛、易、益、液、演、応、往、桜、恩
【か行】可、仮、価、河、過、賀、快、解、格、確、額、刊、幹、慣、眼、基、寄、規、技、義、逆、久、旧、居、許、境、均、禁、句、群、経、潔、件、券、検、険、減、現、限、個、故、護、効、厚、耕、鉱、構、興、講、告、混
【さ行】査、再、災、妻、採、際、在、財、罪、雑、酸、賛、志、支、師、資、飼、示、似、識、質、舎、謝、授、修、述、術、準、序、招、承、証、条、状、常、情、織、職、制、性、政、勢、精、製、税、責、績、接、設、舌、絶、銭、祖、素、総、造、増、像
【た行】貸、態、団、断、築、貯、張、停、提、程、適、統、堂、銅、導、得、毒、独
【な行】任、燃
【は行】破、犯、判、版、比、肥、非、備、俵、評、貧、布、婦、武、復、複、仏、粉、編、弁、保、墓、報、豊、防
【ま行】貿、暴、務、夢、迷、綿
【や・ら・わ行】訳、預、余、預、容、率、略、留、領、歴

新学習指導要領への改訂に伴い、都道府県名に用いられる漢字20字が第4学年に配置転換されたことで、各学年のバランスが再調整されました。5年生の配当漢字を見ると、「統」「態」「資」「経」といった、目に見えない抽象概念や社会制度を表す漢字が中核を占めているのが分かります。

なぜ小5で急激につまずくのか？漢字の難易度が跳ね上がる3つの要因

低学年・中学年までは漢字テストで満点を連発していた子どもが、5年生になって急激に点数を落とすケースは珍しくありません。この「小5の漢字の壁」には明確な3つの構造的要因があります。

第1の要因は、言葉の抽象化です。1〜3年生で学ぶ「木」「川」「走る」「食べる」といった具体物や直接的な動作と異なり、5年生では「性質」「構造」「制度」「状況」といった、実物を直接指し示せない語彙が中心になります。意味の理解が追いつかないまま形だけを覚えようとするため、記憶の定着率が極端に落ちてしまいます。

第2の要因は、画数の増加と視覚的複雑さです。「織」「額」「講」「職」など、15画前後の複雑な構成を持つ文字が増加します。へんとつくりのバランスを崩しやすく、細かい点や線の有無による書き間違いが多発します。

第3の要因は、他教科との連動性の高さです。社会科で学ぶ「工業」「貿易」「水産業」「環境問題」や、理科の「酸・アルカリ」「水溶液」など、専門的な学習用語として漢字が登場します。単なる国語の枠を超え、教科横断的な語彙力が求められる点がつまずきを深刻化させる要因です。

間違えやすい書き順・部首・同音異義語の代表例と注意点

テストや中学入試で狙われやすい、5年生配当漢字の頻出トラップを整理しました。細部のトメ・ハネだけでなく、部首の識別と同音異義語の使い分けを重点的に確認する必要があります。

【特に間違えやすい部首】
部首の判別は、定期テストや受験で差がつくポイントです。
・「初」：しめすへん（礻）ではなく、ころもへん（衤）
・「領」：左側の「令」ではなく、右側の「おおがい（頁）」
・「解」：きへんや刀ではなく、左側の「つの・つのへん（角）」
・「職」：つくり側ではなく、左側の「みみ・みみへん（耳）」

【書き順で失点しやすい要注意漢字】
・「比」：1画目は左側の横棒、2画目は左の縦ハネ。右側は3画目が横、4画目が曲がりハネとなります。
・「必」：心（こころ）とは書き順が全く異なります。1画目は真ん中の点ではなく、右上の点から左下へ払う斜めの線から書き始めます。
・「興」：中央上部の「同」に似た部分からではなく、最上段の筆順から正確に組み立てる必要があります。

【文脈判断が必須となる同音異義語】
意味とセットで定着していないと、記述問題で確実に減点されます。
・「ソウゾウ」：新しいものを作り出す「創造」 ／ 心に思い描く「想像」
・「カンシン」：興味を持つ「関心」 ／ 強く心を動かされる「感心」
・「コウセイ」：組み立てる「構成」 ／ 正しく直す「校正」 ／ 人の道にかなう「公正」

中学受験と定期テストに直結！家庭で実践できる効率的な漢字暗記法

「漢字練習帳に同じ文字を10回ずつ書く」という単純作業は、作業化して頭に残りにくく、5年生の学習には適していません。難度の高い193字を最小限の負荷で定着させるための実践的手法を紹介します。

第一に推奨したいのが、「部首分解と意味のストーリー化」です。例えば「輸」という漢字は、「車」＋「兪（抜き取る・移す）」で構成され、「車で物を別の場所へ移し運ぶ」という意味を持ちます。漢字の成り立ちやパーツの意味を理解することで、丸暗記から論理的な記憶へと変換できます。

第二に、「短文作成によるアウトプット学習」です。覚えた漢字を使って短い文章を自作させます。「新薬の効能を確かめる」「二つの条件を比較する」など、生きた文脈の中で使うことで、訓読み・音読みの使い分けと語彙の意味が強固に結びつきます。

第三に、エビングハウスの忘却曲線に沿った「分散学習」の導入です。1日で完璧にしようとせず、「1日目：インプットとテスト」「2日目：間違えた文字の再テスト」「1週間後：ランダムテスト」というサイクルを徹底します。覚えることよりも「思い出す負荷」を脳にかけることが、長期記憶への最短ルートです。

漢字ドリルと無料プリントの効果的な活用術｜自学自習のロードマップ

市販の漢字ドリルやウェブ上の無料プリント教材は、選び方と使い方次第で学習効果が大きく変わります。自学自習を軌道に乗せるための運用設計を整えましょう。

市販ドリルを選ぶ際は、「例文が豊富で語彙の解説が詳しいもの」を最優先してください。単にマス目が並んでいるだけのものよりも、教科書準拠タイプや、語彙の意味が明記されたハイレベ・中学受験基礎レベルの教材が小5の学習に適しています。

また、反復練習や習熟度チェックには、教育系ウェブサイト（「ちびむすドリル」や「ぷりんときっず」等）が提供している無料プリントの活用が極めて有効です。無料プリントは「読み取り専用テスト」と「書き取り専用テスト」を別々に印刷できるため、子どもの苦手なフェーズに絞ったピンポイント対策が手軽に行えます。

家庭学習を進める際は、まず市販ドリルで「読み・意味・筆順」を体系的にインプットし、週末に無料プリントで実力テストを行うという2段構えのロードマップを組むのが理想的です。

【5年生で習う漢字】に関するよくある質問（FAQ）

Q1：5年生の漢字ドリルはいつから始めるのが理想ですか？
A1：先取りを行う場合は、4年生の冬休みから春休みにかけて開始するのが最もスムーズです。学校の進度に合わせる場合でも、毎日の宿題にプラスして週に1回、前月までに習った漢字の復習テストを組み込むことで、学年末の総復習で苦しむリスクを回避できます。

Q2：書き順がどうしても覚えられません。入試やテストで減点されますか？
A2：定期テストの漢字単独問題や中学入試の筆記試験において、書き順やトメ・ハネ・ハライは厳格に採点されます。書き順が崩れると文字のバランスが悪くなり、誤字判定される原因にもなります。書き順アプリや指で空中に大きく書く「空書（くうしょ）」を取り入れ、体でリズムを覚えさせることが効果的です。

Q3：中学受験を予定していますが、小学校の配当漢字だけで足りますか？
A3：小学校配当の1026文字は「完璧に書けて当たり前」の前提となります。中堅校以上の中学受験では、小5・小6配当の漢字を使った高度な熟語や、同音異義語・同訓異字の文脈的識別、さらには常用漢字表外の訓読みなども出題されます。小5の段階で配当漢字を早期に完成させ、受験用の発展語彙集へとステップアップすることが必須です。

まとめ：語彙力と読解力の土台を築く小5漢字の学習戦略

小学5年生で学ぶ193文字は、単なる暗記対象ではなく、今後の中学校・高校での教科学習や論理的読解力を支える「思考の道具」です。難易度が跳ね上がる時期だからこそ、単なる力任せの書き取りから脱却し、意味の理解と戦略的なアウトプットを軸にした学習体制へアップデートしましょう。

日々の小さな成功体験を積み重ね、語彙を豊かにしていくプロセスそのものが、子どもたちの確固たる自信と高い学力の土台を形成します。 （出典: 5 年生 で 習う 漢字（Yahoo!ニュース））